《Java语言程序设计课程设计》是实践性很强的课程，它注重边学边练，但由于课堂教学和实验的深度和广度有限，练习的深度也受到一定的限制。为了进一步配合Java语言课程教学，提高学生的动手能力，加强编程技巧的训练，同时适应软件开发项目管理流程，特设计了《Java语言程序设计课程设计》课程设计。通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力，最终目标是通过课程设计的形式，帮助学生系统掌握Java程序设计课程的主要内容，更好地完成教学任务。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，把书本上学到的知识用于解决实际问题。另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握理论教学内容。同时，还可以培养学生调查研究、查阅技术文献、资料以及撰写技术文献的能力。

二、教学要求

（1）严格遵循软件开发的规范与信息系统的开发规程，整个设计过程严格按如下的几个阶段要求执行，并提供规范设计文档。

（2）课程设计结束后，要求提交课程设计报告，其中包括：设计题目、设计要求、设计思想、程序清单、运行结果和分析。

三、课程设计题目安排

课程设计典型题目已给出，要求每组（小组成员不得超过3人）一题，可以选择相应的题目，也可自拟题目，但要符合课程设计任务书要求达到的功能和难度。另外选题要有一定的实际意义，要有实际的应用背景和应用需求，并能达到进一步巩固和强化本课程所学知识的效果。

学生可从下列题目中选中任选一题，完成本次课程设计：

(1)、学生成绩查询系统；

(2)、学生信息查询系统；

(3)、图书馆书籍查询系统；

(4)、员工信息查询系统；

(5)、医院信息管理系统

(6)、宾馆客房管理系统

(7)、机票预定系统

(8)、也可根据自己的兴趣，按照本课程设计大纲的要求，自拟题目并实现。

以上题目均要求界面友好，易于使用和维护。

四、主要开发工具

采用Java语言实现，使用集成开发环境eclipse；数据库采用MySql或者SQL SERVER 标准版或企业版。

 

五、阶段与进度安排

序号 设计阶段 设计内容 设计要求 时间

1 下达设计任务，完成系统需求分析 指导教师下达课程设计任务，说明设计要求，学生上报选题，针对选题准确了解与分析用户需求，得出相应的系统功能需求。 要求学生确定分组，按照任务书要求认真选题，并上报选题结果；完成需求分析，提交需求分析说明书。 4

2 功能设计阶段，系统总体设计并完成模块划分。 将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型。 为系统进行总体设计，完成系统总体功能模块图 4

3 代码编写 采用某种eclipse开发工具，完成应用系统的开发 编写应用程序，实现各个模块的功能，将各个模块集成，实现一个完整的应用系统。 16

4 测试阶段 对系统进行测试，撰写设计报告。 设计测试用例，完成文档撰写。 4

5 课程设计答辩阶段 提交相应资料与成果,并进行答辩 答辩，并提交最终文档。 4

六、提交的材料

(一)、软件

应用系统（包括可执行程序、数据库以及源程序）

(二)、课程设计说明书(格式要求见附录1)

课程设计书说明书应包括：

(1)、封面（一页）

(2)、课程设计任务书（一页）

(3)、XX系统问题综述（包括问题提出和XX系统的背景）

(4)、系统需求分析（用简练的文字描述系统主要功能）

(5)、系统的总体设计

(6)、系统详细开发环境

(7)、数据库结构

(8)、项目环境的搭建

(9)、程序源代码

(10)、程序部署、程序运行结果截图等

注：软件和课程设计说明书的电子文档均需提交给指导教师，同时要求使用计算机打印课程设计说明书。

七、成绩评定与考核方法 

1．考核方式

本课程设计是较大的综合设计，在学生进行设计时可以将一个班的学生分成几个设计小组（2至3人一组），每小组完成一个小项目，这样可以供学生分工合作，以培养团队协作精神。本课程设计要求32学时完成，完成后交课程设计报告。

2．成绩评定

此次课程设计比平时的作业和提问要复杂，对同学来讲有一些难度，但只要认真对待，一般都能完成设计。为了鼓励学生的积极性，允许相互讨论，共同完成此次的课程设计。考核的形式是：

课程设计成绩 = 课程设计说明书占50% + 平时成绩20% + 完成情况30%